孩子在学业上遭遇挑战，这或许与戴眼镜有关，然而这一点并未被众多家长所察觉。在应对孩子的学习困境时，许多家长常常不经深思熟虑就将责任推给其他原因，这不仅耗费了金钱和精力，同时也延误了孩子的成长进程。
学习困难初现
小宇刚踏入一年级，做作业时总是磨磨蹭蹭，阅读时常常揉搓着眼睛，并且抱怨书中的文字仿佛叠在一起，书写时也频频犯错。这让他的妈妈感到十分担忧，她担心孩子可能存在着注意力难以集中的问题。在这个竞争激烈的社会里，家长们对孩子学习的关注度极高，小宇妈妈的做法在众多家庭中并非个例。
盲目训练无果
小宇的妈妈花费了上万元，给孩子报了专注力训练班，还特地给孩子配了近视防控镜片。可是，这笔不小的投入换来的效果却非常有限。小宇的近视度数不仅没有下降，反而从100度猛增到了250度。原本满怀希望的一家，最终却感到非常失望，家里的气氛变得紧张起来，孩子也因为成绩不好而经常受到责备。
医院检查确诊
两个多月前，小宇的妈妈听人介绍，领着孩子来到了湖北爱尔眼科医院。在视光专科，副主任医师闫斌娴给孩子做了检查。检查中，小宇表现得十分活泼。经过一番专业的视功能检测，结果显示小宇患有集合不足，这是一种影响双眼协调聚焦近处目标的病症。这一发现给孩子的治疗带来了新的曙光。
调整治疗方案
确诊后，小宇便投入到视觉功能训练的专项练习中。有了清晰的目标，治疗过程变得井然有序。对小宇来说，这种视觉功能训练带来了新的生机，同时，他的父母也捕捉到了孩子转变的契机。
训练效果显著
经过十个星期的视力功能锻炼，7月6日的复查结果表明，小宇在阅读速度、阅读时的舒适度以及专注力方面都有了显著提升。看到孩子的这些转变，妈妈心中不禁涌起了对过去责骂和怀疑的回忆，泪水忍不住在眼眶里打转，喉咙仿佛被悔恨所堵，充满了愧疚。
专家提醒重视
闫斌娴医生提到，儿童中存在不少视觉问题，比如集合不足，但这些往往被人们忽视，甚至错误地认为是行为或注意力方面的问题。如果孩子不愿意做近距离的活动，家长们就得留心，可能是视力或视功能出现了异常。小宇的情况并不是唯一的，家长们不应该盲目给孩子进行治疗。
家长们不妨思考，自家孩子是否也存在类似问题，以及你们是否像小宇的妈妈那样采取了不恰当的方法？若这篇文章给您带来了一些启示，不妨点个赞，或者分享给更多人看看！
